新学期到来后,通讯市场热度不减。
学生已经成为手机市场的一个重要的消费群体。现在中小学生使用手机现象较为普遍,连小学低年纪的学生也都用上了精致小巧的手机。但在铜仁市的大多数学校是禁止学生将手机带入课堂。该不该禁止学生手机进入课堂?记者针对这个问题进行了调查。
学生:这是通讯时代的必需品在铜仁市某小学的五年级班上,有80%的小学生在使用手机,并且经常是携带在身上的。而更高一些年级的学生,手机的普及率则更高。在一些初中、高中年级等学校里,甚至已经是每位学生拥有一部手机,有的学生还有两、三部。
对于携带手机上学,学生们则表示非常赞成。
采访中,一位高中生告诉记者,手机在这个时代已经是人与人之间联系的必要手段,虽然学校经常明令禁止学生携带手机上学,但大多数学生还是悄悄将手机带进学校,带进课堂。
他还说,携带手机上学,学生在上学路上或者是在学校中发生意外的话,可以第一时间向家长、老师等发出求救。手机上附带的功能很多,拍照,听歌等等,课余时间和同学一起用手机记录学生时代的点点滴滴,也可以听听歌,放松学习压力。
家长:为了孩子的安全,同意携带手机上学小学五年级段同学的母亲,开学时也为孩子买了手机。
家长会上,老师强调不要为孩子购买手机,但孩子年纪还小,上学的路程比较远,我们不放心……
段同学的母亲说,有了手机,孩子有什么问题可以随时与自己联系。
有家长认为,学生使用手机,特别是外地在铜仁学习的学生,可以方便与家长随时保持沟通和联系。对于家在本地的孩子,家长可以通过手机,掌握孩子的去向,了解和控制孩子活动的目的,同时随着手机功能的增多,手机正在成为辅助孩子学习的平台和工具。
学校:不利健康成长记者所采访的几所中小学中,校长们均毫不犹豫地回答,
在校园内学校禁止学生用手机。
因为小学生自控能力较差,除了打电话,还会玩手机上的游戏。而在一些住宿学校,即使只有一、两个孩子用手机,也会引起攀比。所以学校不论本地外地学生,一律禁止用手机,发现便没收。
据了解,在一些高中学校,老师会明令禁止学生在课堂用手机,
但在其余时间无法控制。
受访的部分校长表示,使用手机对学生的身体发育和成长有弊无利。由于辐射过大,手机不离身,放在哪儿都容易对身体相关部位造成伤害。而且,孩子更容易沉湎在玩手机上,课间也不愿走动,影响了身体锻炼。
一些家长建议,学校应以班为单位对手机进行统一管理,一到学校就把手机交给校方保管。放学后,再把手机归还给学生。

学校措施:建“手机橱窗”不准带进课堂

芬兰 禁止向青少年推销手机服务

孩子

“这段时间,经常有家长来跟学校探讨孩子带手机的问题,并表示出非常担忧。”该校校长向尧说,为此校方进行了问卷调查和这次听证。“一方面,家长和孩子要联系,就必须要带手机,另一方面,孩子自制力比较差,容易沉迷。到底让不让带,的确两难。”向尧说,学校的观点,仍然是不赞成、不提倡,但会规范手机在校园的使用。

一方面,学生有通过手机联系家长的必要,另一方面,孩子自制力较差,容易沉迷。面对这两难境地,成都市实验小学(西区)近日想到了建“手机橱窗”的办法,安排专人和专门场地保管学生手机。

  学校

“小学生自控力太弱,难免沉迷于手机游戏,哪还有心思上课?”6位家长代表几乎全持反对态度。四年级家长代表刘冲说,带手机便于联系,上网查阅资料,但并不必要。“上网可能看到不好的网站,忘关机会影响课堂秩序,手机辐射危害身体,手机丢失会产生经济损失……”

因为媒体此前报道过网友卖肾买苹果手机的消息,刘琼说现在每天早上“收缴”手机时,学生们就在下面开玩笑地数“一个肾、两个肾……”

我不赞成从小学给孩子配备手机。首先孩子的自制力差,心中惦记着玩手机,会影响注意力;其次,从财产安全方面考虑,如果使用手机不当,会造成隐私信息泄露,不法分子会利用一些短信诱骗学生泄露家庭的信息。

6位学生代表

上海社科院对中小学生使用手机的一项调查也显示,学生手机里的短信70%与正常学习无关,学生使用手机下载图片铃声占12%,拍照占3%,真正联系父母只有5%;部分中学生手机里还有黄色段子。

王浩宇说,当年上小学时,学校没有规定不让带手机到校,但进入校园后必须关机。而现在正在就读的中学则明确规定,带手机到学校的学生必须把手机交给管理员。记者了解到,伴随智能手机的普及,学校对于手机的管理也在逐渐收紧,而学生自制力差,是学校严管手机使用的主因。

好联系VS怕沉迷

就读于成都市花园(国际)小学六年级的杨云云告诉记者,他现在拥有一部苹果4S手机,而此前他已用过两部手机。

——北京小学校长李明新

调查显示,超10%的学生带手机到校,年级越高,比例越高,“低年级学生几乎没有,在中高年级,近半学生带过手机到学校。”其中,有4成学生有“上课忘记关手机”的经历。而带手机进校的理由,绝大多数学生说,是为了放学后联系家长。不过,只有2成家长“想”让孩子带手机到学校,原因多数是“家离学校较远,方便联系接送孩子。”有8成家长则表示“担忧”。

老师“代管”怕丢失, “课堂机叫”影响教学,同学之间互相攀比甚至炫耀。

标签:手机孩子家长

问卷调查

部分学生偷偷把手机带进学校,跟家长们的“默许”也有很大关系,很多家长并没有明确反对孩子用手机,有些还把手机作为学生成绩进步的奖励。

澳门新葡新京官方网站,澳门新葡新京app下载,如今,智能手机成为伴随很多孩子成长的“玩物”。上学之后,一些家长(微博)则开始为孩子配备专用手机。那么,小学生是否适合配备手机?近日,新京报联合东城区培新小学发起“小学生该配手机吗”问卷调查,千余小学生家长参与了调查。

成都市实验小学西区分校近日对600多名学生及家长进行了抽样调查,又于昨日举行了关于“小学生该不该带手机到学校”的听证会,邀请了学生、家长、教师代表、社区民警、教育专家面对面探讨。让人意外的是,社区民警力挺学生们,认为带着手机,更能保证学生安全。

他同时建议学校应该理直气壮对学生使用手机进行管理。“学生有携带手机的权利,而学校根据各自的校规管理学生用手机也无可厚非。”

——培新小学德育主任张莞霏

社区民警以案说法:娃娃已回家 家长满街找

“孩子一旦沉迷于手机,就将大量分散学习的兴奋点和注意力,对学习的兴趣、热情降低,势必影响其成绩。”他说,中小学生每天一有空闲时间就抱着手机看,不与身边的同学交流,不参加家庭、学校活动,还会影响其正常的人际交往能力。他建议高中以前学生都尽量不要使用手机。

观点2

成都实小请来师生家长[微博]、社区民警探讨,并将推出“手机橱窗”等管理措施。

意大利颁布命令,禁止学生在教室里使用手机,目的是为了避免手机铃声扰乱课堂秩序,并防止学生使用摄像头胡乱拍照。规定还要求学校惩罚那些不听劝阻,坚持在课堂使用手机的学生,具体措施包括没收手机和期末考试不予通过等。意大利教育部长说,如果违规情况严重并产生了一定的法律后果,或危及安全,应考虑采取更严厉的惩罚措施。

在家里,我个人也不赞成孩子用手机玩游戏。首先,学生每天使用电子产品时间已经很长,从学生视力角度考虑,必须要有时间控制。一些家长认为,让孩子玩游戏是锻炼孩子的反应能力。这其实是家长通过电子设备让自己趁机休息的借口,是一种不负责任的做法。

10月21日,成都实小进行了抽样调查,调查对象包括600多名学生、600多名家长和60位老师。

“学生的手机响起来,不仅会打断老师讲解的思路,其他学生也会受到影响,孩子们就会循声而去,哄堂大笑。”成都市实验小学(西区)五年级(3)班班主任罗阳告诉记者,学校实现高效课堂,老师课堂讲解的时间只有20分钟,学生手机响起来,老师就要制止、教育,并安顿其他学生,等维持好秩序,至少要花去三五分钟时间,课堂四分之一讲解的时间就没有了。

澳门新葡新京app,五年级时,王浩宇有了第二部手机,但连微信都下载不了,只能打电话,看看贪吃蛇。“五年级,我们班差不多一半的学生都有手机,20%是触屏的,5%是苹果等高级品牌手机。”他说。

接近半数学生曾带过手机到学校、4成学生有“上课忘关手机”的经历、半数以上老师曾遭遇“课堂机叫”的尴尬……这是成都市实验小学西区分校对600多名学生及家长的调查问卷结果。昨日下午,该校举行了一场关于“小学生该不该带手机到学校”的听证会,邀请了学生、家长、教师代表、社区民警、教育专家面对面,探讨如何破解这一问题。

带手机进校的理由,大多数学生都说是“为了方便联系家长”,但成都市实验小学(西区)对家长的调查显示,这一情况只占两成。

手机在通讯里是一个好东西,可以最便捷、最及时地给人们提供大量资讯,对于学生也是一样的,如果让学生每天只面对试卷,每天上补习班,怎么更好的发展?儿童只有在自然中、游戏中、实践中才最有积极性,这是孩子的天性。给孩子配备了通讯设备,如果没有引导好,眼睛看坏了,染上了网瘾,这是坏事。但如果引导好了,就成为让孩子认识世界的一个窗口。

调查中,超半数老师曾遭遇过“课堂机叫”的尴尬。9成以上老师“不提倡”学生带手机到学校,其中有4成老师反对的理由是:上课影响老师和同学;担心学生缺乏自控能力,上课玩手机游戏或上网;担心保管、遗失等问题。

而到了中学,学生们使用的手机更是价值不菲。“基本上都是苹果、三星等高档机。”刘琼告诉记者一件事情,被网友戏称为“土豪机”的苹果5S刚刚发布时,仅在香港、澳门有售,大陆还未上市,学校就有一名学生的家长托朋友从澳门花高价钱买回一部,在同学间引起轰动。

手机使用效果关键看引导

昨日下午,6位家长代表、6位学生代表、6位老师代表、两位教育专家和一位社区民警,来到实小西区,参加关于“小学生该不该带手机到学校”的听证会,让人意外的是,社区民警力挺学生们,认为带着手机,更能保证学生安全。

【专家点评·著名童书出版人三川玲】

如果一定要配备手机,个人认为在初中之后更合适,因为此时有些学生已开始独自上下学,路上有必要跟家长及时沟通。同时,进入初中的学生,其自制力也会有一定增强。

负责实小西区的社区民警曾凡枰讲了一起真实案件:一名小学生放学后出了校门,被人接走了。父母到校后发现孩子不见了,急得不得了,家长、亲友、学校老师、派出所民警全部出动,在附近寻找。

意大利 禁止学生在教室使用手机

北京小学万年花城分校校长刘显洋也表示,虽然学校没有明确规定学生不能带手机到校,但他个人认为,小学生没必要配备手机。他认为,学校是一个学习场所,以小学生的自制力,随身携带手机多少都会使学生分心。

老师们说得最多的,则是上课被手机铃声打断的尴尬,“一个学生手机响了,周围学生都要去看,维持好秩序,至少花3到5分钟。”一年级数学老师任蓓说。课后学生围成一团打游戏,和因手机产生的攀比心理,更让老师们发愁。他们建议,学生可以用老师的手机和办公室电话跟家长沟通。

成都市树德中学光华校区为防止学生在教学区使用手机,还安装了信号屏蔽设备,学生需要联系家长只能通过办公室电话或IC电话。

“要不要现在给孩子配备手机?”“已经配备手机的孩子们都在用手机干吗?”这位妈妈在家长群里向其他家长征求意见。

对于学生在校内的通讯需求,该校办公室的电话可以供学生使用,教室内的电脑也能满足孩子上网查找资料的需求,“这样,学校就为孩子提供了手机正常用途的功能。”(记者
张菲菲 摄影 吕甲)

纪大海则认为,中小学生自制能力差,无节制地使用手机,就会像吸鸦片一样上瘾,不加以控制,对其一生的生活都可能造成灾难性影响。

“孩子一年前开始要手机,我对这件事非常慎重,所以没给配备。可是,我答应他:某一天在配备前一定要签一个严格的合同,违反条款就没收。”这位妈妈说。

“我家住得远,为了安全,要自己带手机,跟爸妈保持联系。”“带手机好通知爸妈来接我的时间。”“爸妈加班,要跟我讲去哪吃饭”……学生们还提建议:“交给老师保管,用的时候找老师要就是了。”“拿到学校关机就行,用的时候再打开。”“学校可以设一个专门放手机的房间,大家需要的时候再去拿。”

韩国 限制青少年长时间使用手机

更多信息请访问:中小学教育频道

观点交锋

王先生分析,孩子视力下降是经常使用手机导致的。去年孩子上初一时,他就给孩子买了一部智能手机,“娃娃小学时就吵着要,我坚持到初中才买。他拿到后很开心,每天差不多要玩一两个小时手机。”

记者注意到,在新京报与培新小学联合发起的问卷调查中显示,在家长是否该为孩子配备手机的问题上,近7成该校家长表示不会为孩子配备。但也有3成以上的家长表示,会为孩子在小学阶段配手机;几乎9成家长表示给孩子配手机前会制定限制使用的协议;近8成家长对部分学校禁止带手机进校园,或禁止手机进入课堂的规定表示赞成。

近半高年级生带过手机进学校

不仅影响视力,孩子的学习成绩也受到了影响。王先生介绍,娃娃晚上喜欢把手机放枕头边,睡觉前习惯性地取出手机,听听歌,看看小说,越看越睡不着,到很晚才睡觉,第二天早上起来直打哈欠。

孩子自制力差难控手机

部分老师也赞同“手机是一个必备的通讯工具”,“严格规定学生不准带手机到学校不人性化”。

“现在城市里的家庭经济状况都不错,我们发现小学生使用的手机很多都是上千元的智能机,孩子们课后聚在一起,势必会相互比较、甚至炫耀。”向尧说。

对于学生备配通讯设备,学校不是单纯鼓励或反对,而是在研究恰当地使用好通讯设备。比如可以帮助孩子查阅资料;可以让孩子借助这种媒体技术做课件,展示对世界的认知;也可以借助这些设备跟国外友谊校孩子互动交流,提升语言水平。无论是在时间上、空间上都要体现教育的作用。

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